El de 2 de mayo, Día Mundial contra el Acoso Escolar, ponemos el foco especialmente en el ciberbullying.
Según el Informe Infancia, adolescencia y bienestar digital. Una aproximación desde la Salud, la convivencia y la responsabilidad social realizado por UNICEF en 2025, en España el 19,2% de las chicas y 12,7% de los chicos afirman haber sufrido ciberacoso en el último año.
Prevenir, preparar y educar a la población joven es esencial. Por eso, desde la Rueca como parte de la Plataforma Red Conecta de Fundación Esplai del proyecto Jóvenes contra el odio, hemos realizado varias actividades para ayudar a jóvenes a identificar y prevenir este tipo de acciones en el entorno digital.
Para ello, nuestros proyectos han realizado diversas actividades para trabajar el pensamiento crítico, la convivencia positiva y el respeto para hacer del entorno digital un lugar seguro.
“Caso del mensaje viral”
Esta dinámica consiste en la reconstrucción de un caso ficticio de difusión de contenidos humillantes en entonos digitales. El alumnado, dividido en pequeños grupos, debe analizar e investigar con tarjetas los diferentes roles implicados en el caso de ciberbullying y sus decisiones tanto colectivas como individuales. De esta forma, se pone énfasis en el papel del espectador y en los fenómenos actuales de las cuentas anónimas en las redes sociales.
La actividad promueve el pensamiento crítico, la responsabilidad en el uso de las tecnologías y el desarrollo de actitudes de respeto y convivencia positiva en el entorno digital.
Manos que Construyen, Voces que Resuelven
Para esta actividad de Roleplaying de resolución de conflictos, se dividió al grupo en tres, dónde a cada uno de los cuales se les asignó una temática distinta relacionada con situaciones de ciberbullying y acoso escolar. A través de la interpretación, pudieron explorar las causas de estos conflictos y ensayaron formas pacíficas de mediación y respuesta. La actividad finalizó con una segunda parte más creativa donde el grupo creó un símbolo de la paz utilizando sus propias manos. Cada huella aportada representó la diversidad del grupo y el compromiso individual para construir un entorno de respeto y convivencia.
«Detrás de la pantalla:» Guía para detectar el ciberbullying
Para esta otra, se les enseña los distintos tipos de ciberacoso. Se distribuyen tarjetas con los términos y otras con las definiciones y de manera colectiva deben emparejar y reflexionar acerca de cada tipo de ciberacoso.
Para completar la actividad, se realiza un termómetro de la Violencia Digital. Esto consiste en hacer que el alumnado clasifique, según la gravedad, diversas conductas relacionadas con la temática.
La dinámica les permite analizar los comportamientos y debatir colectivamente.
Gracias a Fundación Esplai por el material compartido que nos permite trabajar el pensamiento crítico, la convivencia positiva y el respeto para hacer del entorno digital un lugar seguro.
